Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país
ANDRES LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país
Tema: Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos y promoción de ambientes igualitarios
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es la discriminación y ejemplos de situaciones en las que puede presentarse.
- Actividad inicial: realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que hayan presenciado o de las que tengan conocimiento.
- Formación de equipos: dividir a los alumnos en grupos para trabajar en la resolución de problemas relacionados con la discriminación.
- Planteamiento del problema: presentar a los grupos un caso de discriminación ficticio y pedirles que identifiquen las causas y consecuencias de la discriminación en ese caso específico.
Sesión 2:
- Discusión en grupos: los alumnos deberán discutir en sus equipos las causas y consecuencias de la discriminación presentada en el caso planteado en la sesión anterior.
- Puesta en común: cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un espacio para el debate y la reflexión conjunta sobre las diferentes perspectivas.
Sesión 3:
- Investigación en el aula y en la comunidad: los alumnos realizarán una investigación sobre situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad y la e