Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de la clase (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la comunicación asertiva y la comunicación dialógica.


• Presentar a los estudiantes el problema de la violencia presente en las familias y la escuela.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre estas expresiones de violencia y su impacto en la comunidad.


• Presentar el proyecto comunitario como una forma de abordar el problema y promover cambios.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Realizar una investigación sobre expresiones de violencia presentes en la familia y la escuela.


• Formar grupos de trabajo para analizar las diferentes expresiones de violencia identificadas.


• Presentar los resultados de la investigación en forma de informe.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de debate y sus características.


• Formar equipos de debate y asignarles un tema relacionado con la violencia.


• Investigar y recopilar argumentos a favor y en contra del tema asignado.


• Preparar la presentación de los argumentos.

Sesión 3:

• Realizar los debates en clase, siguiendo las reglas establecidas previamente.


• Promover la participación activa de los estudiantes en el debate, respetando diferentes puntos de vista.


• Evaluar el desempeño de los equipos de debate.

Fase 3: Cierre
Sesión 4:

• Reflexionar sobre los debates realizados y los argumentos presentados.


• I