Evaluación de sistemas tecnológicos

Diana Bahena
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Atender al problema de mejora de los aprendizajes


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Evaluación de sistemas tecnológicos y su importancia en la sociedad actual.

  • Planteamiento del problema de mejora de los aprendizajes y su relación con la evaluación de sistemas tecnológicos.

  • Activación de conocimientos previos: Preguntas sobre sistemas tecnológicos y su impacto en la naturaleza y sociedad.


Fase de desarrollo:



  • Exposición del concepto de sistemas técnicos sustentables y su importancia en la actualidad.

  • Realización de un debate en grupos pequeños sobre las implicaciones sociales y ambientales de los sistemas tecnológicos utilizados en su entorno.

  • Elaboración de una lista de posibles mejoras a los sistemas tecnológicos existentes para hacerlos más sustentables.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas en el debate.

  • Reflexión individual sobre la importancia de evaluar los sistemas tecnológicos desde un enfoque sustentable.

  • Asignación de una tarea de investigación sobre ejemplos de sistemas técnicos sustentables en diferentes áreas de la sociedad.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentación de los instrumentos de evaluación formativa diseñados para la clase.


Fase de desarrollo:



  • Presentación de los resultados de la investigación sobre