Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

jose luis bacilio
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad, para distinguir sus valores estéticos y creativos y las comparte en forma oral o escrita con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente


Objetivo: Reconocer manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad, para distinguir sus valores estéticos y creativos y compartirlos en forma oral o escrita con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Manifestaciones culturales y artísticas


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de la participación en el proyecto comunitario:



    • Participación activa en la investigación y selección de manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad.

    • Reconocimiento y análisis de los valores estéticos y creativos presentes en las manifestaciones seleccionadas.

    • Habilidad para comunicar y compartir la información adquirida de forma oral o escrita con la comunidad.



  2. Cuestionario de autoevaluación sobre el enfoque de inclusión y pensamiento crítico:



    • Reflexión sobre la importancia de la inclusión de personas con discapacidad en el ámbito cultural y artístico.

    • Identificación de estereotipos y prejuicios presentes en la sociedad hacia las personas con discapacidad y su impacto en la participación en manifestaciones culturales y artísticas.

    • Propuestas de acciones para promover una sociedad más inclusiva y valorar la diversidad en las manifestaciones culturales y artísticas.




Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos promover una socieda