Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporar elementos de otras disciplinas relacionadas, como la geografía, la literatura y la filosofía.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Dos instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo desconocer las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España?


• Breve introducción al contexto histórico y cultural de la época.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes y testimonios de personas destacadas en la lucha por la independencia.

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de materiales de consulta: libros, artículos, documentos históricos, etc.


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar las etapas clave de la lucha por la independencia y organizar la información de forma cronológica.


• Apoyo del profesor para resolver dudas y guiar la investigación.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación por parte de los diferentes grupos.


• Elaboración de un mapa cronológico de las etapas de la lucha por la independencia.


• Reflexión grupal sobre los conceptos organizadores y las et