Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema "no saber trabajar en equipo"

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema a tratar y su importancia en la historia.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes o videos que evidencien situaciones de discriminación y subrepresentación de los grupos mencionados. Generar una discusión inicial sobre las problemáticas que enfrentan estos grupos.


• Planteamiento del problema: Exponer el problema "no saber trabajar en equipo" como una barrera para la lucha por los derechos de los grupos históricamente discriminados. Preguntar a los alumnos cómo creen que esta situación puede afectar la lucha por los derechos de estos grupos.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignar a cada equipo uno de los grupos históricamente discriminados o subrepresentados. Cada equipo deberá investigar sobre la lucha por los derechos de su grupo en distintos procesos históricos.


• Análisis y reflexión: Los equipos deberán analizar la información recopilada y reflexionar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradica