Características del sonido y la luz

Creaciones y Decoracion con globos m
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y describe características perceptibles de la luz, a partir de la interacción con diferentes fuentes luminosas y materiales (vidrio, madera, metal, papel, plástico) con los que están elaborados objetos transparentes, opacos o brillantes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Características del sonido y la luz


Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo general: Experimentar y describir características perceptibles de la luz, a partir de la interacción con diferentes fuentes luminosas y materiales con los que están elaborados objetos transparentes, opacos o brillantes.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema: Características del sonido y la luz.

  • Planteamiento del problema: "Los alumnos no conocen la importancia de la luz".

  • Generación de preguntas de indagación sobre la luz.

  • Registro de preguntas en una lluvia de ideas en el pizarrón.


Sesión 2 - Experimentación con fuentes luminosas (15 minutos)



  • Presentación de diferentes fuentes luminosas (lámpara, vela, linterna, etc.).

  • Los alumnos experimentarán con diferentes fuentes luminosas para observar y describir sus características.

  • Registro de las observaciones en una ficha de trabajo.


Sesión 3 - Interacción con objetos transparentes, opacos y brillantes (15 minutos)



  • Presentación de diferentes objetos (vidrio, madera, metal, papel, plástico) con los que están elaborados objetos transparentes, opacos o brillantes.

  • Los alumnos experimentarán con los objetos para observar cómo interactúan con la luz.

  • Registro de las observaciones en la ficha de trabajo.


Sesión 4 - Análisis de resultados (10 minutos)



  • Los alumnos compartirán sus observaciones y experiencias con los demás.

  • Realización de una discusión grupal para analizar los resultados y establecer conclusiones sobre las características perceptibles de la luz.


Sesión 5 - Reflexión y cierre (10 minutos)



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