Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo de Desarrollo del Aprendizaje (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los reglamentos escolares y su importancia en la convivencia dentro de la escuela.


• Actividad de activación del conocimiento previo: Preguntar a los alumnos si conocen algún reglamento escolar y cuál es su función.


• Presentación de diferentes reglamentos escolares: Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes reglamentos escolares y explicarles que analizarán sus características.


• Trabajo en grupos: Formar grupos y entregar a cada grupo diferentes reglamentos escolares para que los analicen y busquen características como brevedad, concisión, uso de verbos y numerales.


• Puesta en común: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase las características que identificaron en los reglamentos analizados.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las características identificadas: Guiar una reflexión grupal sobre las características identificadas en los reglamentos escolares, su importancia y cómo contribuyen a la convivencia.


• Elaboración de un reglamento escolar: Indicar a los alumnos que deberán trabajar en grupos para elaborar un reglamento escolar propio, tomando en cuenta las características analizadas.


• Trabajo en grupos: Cada grupo deberá discutir y redactar su propio reglamento escolar, considerando la brevedad, concisión, uso de verbos y