Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Nivel: Primaria 4º
Objetivo (PDA): Realiza, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al teatro y a la lectura dramatizada

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de calentamiento vocal para preparar a los alumnos para la lectura dramatizada.


• Explicar brevemente qué es la lectura dramatizada y cómo se diferencia de la lectura tradicional.


• Realizar una lectura dramatizada en grupo de un fragmento de un texto teatral.


• Reflexionar en conjunto sobre las características y elementos que se utilizaron en la lectura dramatizada.

Sesión 2: Exploración de sonidos y emociones

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre las emociones que pueden expresarse a través de la voz.


• Realizar ejercicios de exploración vocal, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.


• Pedir a los alumnos que elijan una emoción y expresen a través de la voz dicha emoción.


• Realizar una lectura dramatizada en grupo de un fragmento de texto teatral, poniendo énfasis en la expresión de las emociones a través de la voz.

Sesión 3: Trabajo en equipo y ensayo

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un texto teatral para que lo ensayen y preparen una lectura dramatizada.


• Brindarles tiempo para que practiquen y se familiaricen con el texto, asignando ro