Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Mariana Reyes
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.


Grado: 3º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: El alumno leerá y escuchará poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del problema: "¿Cómo podemos disfrutar de la lectura y la creación de poemas, canciones y juegos de palabras?"

  • Actividad de motivación: La maestra leerá un poema o canción divertida y les pedirá que identifiquen las características que hacen que sea divertido.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos formarán equipos y se les dará la tarea de buscar poemas, canciones o juegos de palabras divertidos para compartir con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Presentación de los poemas, canciones y juegos de palabras por parte de los equipos.

  • Actividad de apreciación: Los alumnos escucharán y leerán los poemas, canciones y juegos de palabras compartidos por sus compañeros y votarán por sus favoritos.

  • Reflexión y análisis: Se realizará una discusión sobre las características que hacen que un poema, canción o juego de palabras sea divertido y se anotarán en el pizarrón.


Sesión 3:



  • Actividad de creación: Los alumnos formarán equipos y se les asignará la tarea de crear un poema, canción o juego de palabras divertido.

  • Apoyo y orientación: La maestra brindará apoyo y orientación a los equipos en la creación de sus obras, asegurándose que incluyan las características mencionadas en la sesión anterior.

  • Presentación de las creaciones: Cada equipo presentará su poema, canción o ju