Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Citlali Lopez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Objetivo: Seleccionar saberes familiares y comunitarios útiles para resolver situaciones diversas, compararlos con sus pares y cuidar su integridad y la de los demás.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento Crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Saberes familiares y comunitarios". Explicarles que cada familia y comunidad tiene conocimientos y habilidades para resolver problemas y satisfacer necesidades.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan saberes que conocen de su familia y comunidad.

  • Presentación del problema: Plantear el problema: "En nuestra comunidad, hay muchas personas que no saben reconocer su nombre propio ni los números del 1 al 25. ¿Qué saberes familiares y comunitarios podríamos utilizar para enseñarles de una forma divertida y práctica?".

  • Organización en grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y proponer una receta de cocina que ayude a reconocer el nombre propio y los números del 1 al 25.


Sesión 2:



  • Socialización de propuestas: Cada grupo presenta su receta de cocina y explica cómo utiliza los saberes familiares y comunitarios para enseñar el reconocimiento del nombre propio y los números.

  • Análisis y comparación de propuestas: Los alumnos analizan y comparan las diferentes propuestas, destacando las similitudes y diferencias entre ellas.

  • Selección de la mejor propuesta: En grupo,