Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Objetivo (PDA): Seleccionar saberes familiares y comunitarios útiles para resolver situaciones diversas, compararlos con sus pares y cuidar su integridad y la de los demás.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción:
   a. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
   b. Presentación del problema: En el grupo se observa una falta de comprensión hacia las reglas o acuerdos establecidos en nuestra comunidad.

   
   



2. Actividad inicial:
   a. Lluvia de ideas sobre situaciones en las que se deben cumplir reglas o acuerdos en la comunidad.
   b. Registro de las respuestas en el pizarrón.

   
   



3. Desarrollo:
   a. Presentación de diferentes situaciones problemáticas en la comunidad.
   b. Actividad de indagación: Los alumnos, por parejas, investigarán cuáles son los saberes familiares y comunitarios que se utilizan para resolver esas situaciones.
   c. Los alumnos compartirán sus investigaciones con el grupo y se generarán conclusiones en conjunto.

   
   



4. Reflexión:
   a. Diálogo sobre la importancia de conocer y valorar los saberes familiares y comunitarios para resolver situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
   b. Elaboración de un listado con los saberes identificados y su utilidad.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Repaso:
   a. Recordatorio de los saberes familiares y comunitarios identificados en la sesión anterior.

   
   



2. Actividad principal:
   a. Los alumnos, en grupos pequeños, crearán una lista de reglas o acuerdos que consideren importantes para una convivencia saludable en la comunida