Las tensiones en el siglo XX - Gobierno de la época del desarrollo estabilizador

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Las tensiones en el siglo XX - Gobierno de la época del desarrollo estabilizador

Objetivo (PDA): Explicar las características, las prioridades y los sucesos importantes de los gobiernos de la época del desarrollo estabilizador.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "¿Realmente sigue la prosperidad en México? ¿La Revolución verde continua? ¿Fue efectiva la expropiación?"

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa al final

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.


• Presentar el problema de la clase: "¿Realmente sigue la prosperidad en México? ¿La Revolución verde continua? ¿Fue efectiva la expropiación?"


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las preguntas del problema y pedir a los estudiantes que compartan sus conocimientos previos sobre el desarrollo estabilizador en México.

Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo materiales de consulta sobre el desarrollo estabilizador en México.


• Pedir a los estudiantes que investiguen y discutan en sus grupos las características, prioridades y sucesos importantes de los gobiernos de la época del desarrollo estabilizador.


• Durante la investigación, los estudiantes deben reflexionar sobre las preguntas del problema y analizar si el desarrollo estabilizador fue efectivo y si la prosperidad y la Revolución verde continúan en México.

Cierre (10 minutos)

• Pedir a