Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Discriminación

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio:

1. Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase.


2. Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre grupos sociales y culturales, identidades juveniles y discriminación.


3. Se presentará el problema de discriminación, estableciendo la importancia de abordarlo y reflexionando sobre situaciones en las que se puede presentar.

Desarrollo:

1. Se formarán equipos de trabajo y se les proporcionará el caso de un estudiante que ha experimentado discriminación en la escuela debido a su identidad cultural.


2. Los equipos deberán analizar el caso, identificar las causas y consecuencias de la discriminación, así como proponer posibles soluciones desde el respeto a la diversidad y los derechos humanos.


3. Los equipos tendrán que presentar sus propuestas al resto de la clase, promoviendo el debate y la reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad y combatir la discriminación.

Cierre:

1. Se realizará una síntesis de las propuestas presentadas por los equipos y se destacarán las ideas principales.


2. Se reforzará el objetivo de la clase y se recordará la importancia de respetar las formas de ser, pensar y expresarse de los demás en el marco