El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo (PDA): Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problemática: Convivencia escolar

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Proyectar una imagen relacionada con el tema y pedir a los alumnos que compartan sus opiniones y experiencias.


• Introducción al problema de la convivencia escolar: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones conflictivas que pueden presentarse en el ámbito escolar y cómo afectan la integridad física y mental de los estudiantes.


• Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos para investigar sobre el derecho a la protección y las instituciones que pueden brindar apoyo en casos de maltrato, abuso o explotación.

Sesión 2:

• Recapitulación de la clase anterior y revisión de la investigación realizada por los grupos.


• Presentación de los resultados: Cada grupo deberá exponer los hallazgos de su investigación.


• Actividad práctica: Distribuir casos ficticios de maltrato, abuso o explotación y pedir a los estudiantes que analicen cada caso y propongan acciones para proteger la integridad física y mental de los involucrados.

Sesión 3:

• Retomar los casos ficticios analizados en la sesión anterior y realizar una discusión grupal sobre las a