Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Beatriz Cruz
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Objetivo (PDA): Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: En la comunidad escolar se carece de información sobre distintos personajes que ejemplifiquen la práctica cotidiana de la cultura de paz.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


ENFOQUE DE LA PLANEACIÓN:



  • Inclusión: Promover la participación activa de todos los alumnos, valorando la diversidad y fomentando un ambiente de respeto e igualdad.

  • Pensamiento crítico: Estimular el análisis y reflexión de los alumnos, promoviendo la formación de opiniones fundamentadas y la capacidad de cuestionar información.


SESIÓN 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: "La cultura de paz y su importancia en nuestra comunidad escolar".

  2. Actividad de motivación: Proyectar imágenes relacionadas con acciones de paz en México y preguntar a los alumnos si saben quiénes son los protagonistas de estas acciones.

  3. Introducción al problema: Comentar que en la comunidad escolar existe una falta de conocimiento sobre distintos personajes que ejemplifiquen la cultura de paz.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Formación de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un personaje relacionado con la cultura de paz en México.

  2. Investigación: Cada grupo deberá investigar la biografía, acciones y logros del personaje asignado, además de buscar imágenes, videos o testimonios que evidencien su contri