Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo: Apreciar movimientos, gestos y formas que crean los objetos y los cuerpos en una manifestación cultural o artística, para reflexionar sobre aquello que simbolizan.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: El alumno se le dificulta adaptarse a la cultura de nuestro pueblo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en nuestro pueblo.


• Promover la reflexión sobre la importancia de estas manifestaciones para la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Introducción a la lectura de cuentos o leyendas tradicionales de nuestro pueblo.


• Análisis de las características fantásticas presentes en los cuentos y su relación con la realidad.


• Reflexión sobre los elementos simbólicos presentes en los cuentos y su significado.

Sesión 3:

• Realización de una visita a un lugar o evento cultural de nuestro pueblo.


• Observación y registro de los movimientos, gestos y formas presentes en la manifestación cultural o artística visitada.


• Reflexión sobre lo observado y análisis de los elementos simbólicos presentes en dicha manifestación.

Sesión 4:

• Elaboración de dibujos o representaciones gráficas que reflejen los elementos simbólicos observados en la visita anterior.


• Presentación de los dibujos y explicación de los símbolos utilizados por cada alumno.


• Promover la reflexión so