Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase - Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
PDA: Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos; elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.
Problemática: Los niños no saben usar el lenguaje artístico para celebrar la navidad.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje:

• Escuchar y cantar canciones, rondas infantiles y arrullos.


• Elegir las canciones que son de su agrado y explicar las razones de su elección.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática de la clase.


• Explicación breve sobre la importancia de la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos usar el lenguaje artístico para celebrar la navidad?

Desarrollo (25 minutos):

• Reproducción de diferentes canciones, rondas infantiles y arrullos relacionados con la navidad.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, invitándolos a cantar y seguir el ritmo de las canciones.


• Permitir que los alumnos compartan sus opiniones y expresen las razones por las cuales les gustan o no las canciones escuchadas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre las canciones, rondas infantiles y arrullos escuchados.


• Invitar a los alumnos a elegir su canción favorita y explicar las razones de su elección.


• Compartir las opiniones y experiencias de los alumnos, fomentando la igualdad de género en la selección de las canciones.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. O