Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Representar gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Representar emociones.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos, utilizando recursos personales. También se les mencionará que se abordará el tema de las emociones.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las emociones y por qué son importantes.


• Desarrollo: Mostrar a los alumnos diferentes textos (imágenes, libros, carteles, etc.) que reflejen emociones y pedirles que identifiquen las emociones representadas en cada uno. Fomentar la participación de todos.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan una emoción y la representen gráficamente utilizando materiales de su elección (colores, papel, crayones, etc.).


• Cierre: Compartir en grupo las representaciones gráficas que realizaron y explicar qué emociones representan.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las emociones y su representación gráfica.


• Desarrollo: Realizar una visita a la comunidad o a otros lugares cercanos a la escuela para explorar los diversos textos que hay y buscar ejemplos