Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo: Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a abordar: En la comunidad se encuentran personas en extrema pobreza en las zonas marginadas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del problema y contextualización.


• Establecimiento de los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en línea sobre propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.

Cierre (10 minutos):

• Compartir en plenaria los hallazgos de la investigación.


• Discusión en grupo sobre la relevancia del arte como herramienta para abordar problemas sociales.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de los distintos problemas de la comunidad relacionados con la extrema pobreza en las zonas marginadas.

Desarrollo (30 minutos):

• Análisis y discusión de los problemas presentados por los alumnos.


• Identificación de posibles soluciones desde una perspectiva artística.


• Realización de un mapa conceptual sobre las propuestas de solució