Introducción al tema

Lesli Alexa Rodríguez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y reconocer los fenómenos naturales de los cambios de clima y expresarse sobre ellos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los fenómenos naturales que han observado en su entorno.

    • Presentar imágenes y videos de diferentes fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío, y preguntar a los alumnos si los reconocen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar brevemente qué son los fenómenos naturales y por qué ocurren.

    • Mostrar diferentes imágenes de cambios de clima y preguntar a los alumnos si los reconocen.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen diferentes materiales relacionados con los cambios de clima (termómetro, nubes, agua, etc.) y los relacionen con los fenómenos que han observado.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y reflexiones sobre los fenómenos naturales de los cambios de clima.

    • Plantear el problema central de la secuencia didáctica: los alumnos no logran reconocer y expresarse sobre los fenómenos de los cambios de clima.




Sesión 2: Indagación (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de indagar en diferentes fuentes de consulta para obtener información sobre los fenómenos naturales de los cambios de clima.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar el problema central planteado en la sesión anterior.

    • Presentar diferentes fuentes de consulta como libros, videos, páginas web o personas expertas relacionadas con los fenómenos naturales de los cambios de clima.



  2. Desarrollo (25 minutos):