La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Acoso escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad de sensibilización: Ver un video sobre el impacto de la expresión escrita en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de "necesidades e intereses comunitarios".


• Asignación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre problemáticas de la comunidad relacionadas con el acoso escolar.


• Análisis de los resultados obtenidos y organización de la información recopilada.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de abordar las necesidades e intereses comunitarios.


• Tarea para la siguiente sesión: Redactar un ensayo sobre una problemática específica del acoso escolar y proponer acciones colectivas de inclusión.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea.


• Recapitulación de los conceptos trabajados anteriormente.


• Actividad de reflexión en parejas: Compartir los ensayos y discutir posibles mejoras.

Desarrollo:

• Explicación de la estructura de un ensayo.


• Revisión y corrección de los ensayos en grupos pequeños.


• Retroalimentación grupal sobre los ensayos.

Cierre:

• Compromiso in