Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en alumnos de Preescolar 1º

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en alumnos de Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Los pequeños no saben respetar turnos ni escuchar opiniones de sus compañeros.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y establecimiento de normas de comunicación

• Presentación de la temática y objetivo de la unidad.


• Conversación grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Reflexión sobre la importancia de respetar los turnos de habla y escuchar a los demás.


• Establecimiento de normas de comunicación en el aula.


• Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones donde deben expresar sus necesidades y emociones, practicando el respeto por los turnos de habla.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de los diferentes lenguajes de comunicación

• Presentación de diferentes lenguajes de comunicación: palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos y movimientos corporales.


• Actividad práctica: Cada alumno elegirá un lenguaje de comunicación y deberá expresar una necesidad, emoción, gusto o idea utilizando ese lenguaje.


• Reflexión grupal sobre las ventajas y desventajas de cada lenguaje de comunicación.


• Juego de imitación: Los alumnos deberán imitar los gestos, señas, imágenes, sonidos y movimientos corporales de sus compañeros, practicando la escucha y la em