Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Convivencia sana, pacífica e inclusiva

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: "¿Cómo podemos mejorar la convivencia en nuestra comunidad escolar de manera pacífica e inclusiva?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles acciones para fomentar la convivencia sana y pacífica.


• Explicar el objetivo de la clase: Leer, interpretar y comunicar información de gráficas relacionadas con la convivencia.

Desarrollo:

• Introducir diferentes tipos de gráficas que muestren información sobre la convivencia escolar (por ejemplo, gráficas de encuestas sobre el clima escolar, gráficas que representen la cantidad de conflictos resueltos de forma pacífica, etc.).


• En grupos pequeños, los alumnos analizarán y discutirán la información presentada en las gráficas, identificando patrones, tendencias y conclusiones.


• Cada grupo deberá seleccionar una gráfica y preparar una breve presentación para compartirla con el resto de la clase.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus análisis de las gráficas ante la clase.


• Propiciar un debate sobre las conclusiones obtenidas y la importancia de la convivencia sana y pacífica en la comunidad escolar.


• Reflexionar sobre la importancia de la inclusión en la convivencia y cómo se puede promover.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar el