Introducción al concepto de democracia

Olga Citlali Medina
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta por qué se requiere de la participación de todas las personas y pueblos que integran una sociedad, considerando el carácter pluricultural y lingüístico del país, para que la democracia sea una forma de vida, en los distintos ámbitos de convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de democracia (15 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de calentamiento: Realización de una lluvia de ideas sobre qué creen que es la democracia y por qué creen que es importante.

  • Proporcionar definiciones básicas de democracia y explicar su importancia en la convivencia social.

  • Establecer una conexión con la diversidad cultural y lingüística de México y cómo esto influye en la construcción de la democracia.


Sesión 2: Construcción histórica de la democracia en México (15 minutos)



  • Introducir la idea de que la democracia ha sido construida a lo largo de la historia y que ha evolucionado en México.

  • Presentar una línea de tiempo con los hitos más importantes en la construcción de la democracia en México.

  • Realizar una actividad de investigación en la cual los alumnos investiguen y compartan en grupos la importancia de uno de los hitos en la construcción de la democracia en México.


Sesión 3: La participación en la democracia (15 minutos)



  • Explicar la importancia de la participación de todas las personas y pueblos en la democracia.

  • Realizar una actividad de reflexión en la cual los alumnos identifiquen qué áreas de su vida cotidiana son democráticas y cómo pueden participar en ellas.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre cómo la diversidad cultural y lingüística de México puede enriquecer la democracia.


Sesión 4: Construyendo una democracia inclusiva (15 minutos)



  • Reflexionar sobre cómo se puede promover una democracia inclusiva y respetuosa de las diferentes culturas y lenguas en México.

  • Realizar una actividad de escritura en la cual los alumnos redacten un compromiso pe