Capacidades, habilidades y destrezas motrices

PERLA RUBI BERNAL
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Tema: Reconocimiento de las posibilidades y límites en situaciones de juego e iniciación deportiva.


Grado: 5º de primaria


Objetivo (PDA): Reconocer posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.



  1. Actividad de calentamiento (10 minutos)



  • Realización de ejercicios de estiramiento y movilidad articular.



  1. Juego de presentación (15 minutos)



  • En parejas, los alumnos se presentarán y compartirán una habilidad o destreza motriz que consideren tener.



  1. Actividad principal (15 minutos)



  • Los alumnos realizarán una serie de ejercicios para evaluar sus habilidades motrices básicas (saltar, correr, lanzar, etc.).

  • Se les pedirá que valoren su propio desempeño y determinen posibles mejoras.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)



  • Se realizará un recordatorio de los conceptos vistos en la sesión anterior.



  1. Actividad de calentamiento (10 minutos)



  • Realización de ejercicios de calentamiento específicos para las habilidades motrices a desarrollar en la sesión.



  1. Juego de habilidades (15 minutos)



  • Se organizarán estaciones de juego donde los alumnos podrán practicar y mejorar diferentes habilidades motrices (equilibrio, coordinación, etc.).

  • Se les pedirá que valoren su desempeño en cada estación y propongan mejoras.



  1. Actividad principal (15 minutos)



  • Los alumnos participarán en