Elementos de las artes y recursos estéticos en la representación de situaciones de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en la representación de situaciones de la comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos utilizarán figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques y aliteraciones en creaciones artísticas colectivas para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


• Introducción al problema: Utilizar figuras retóricas para representar situaciones de la comunidad.


• Generación de preguntas: ¿Qué son las figuras retóricas? ¿Cómo se pueden utilizar en creaciones artísticas? ¿Cuál es la importancia de representar situaciones de la comunidad a través del arte?


• Actividad de sensibilización: Observar y analizar obras de arte que representen situaciones de la comunidad y identificar las figuras retóricas utilizadas.


• Reflexión grupal: ¿Qué emociones y pensamientos nos generan estas obras de arte? ¿Cómo podemos utilizar figuras retóricas para representar situaciones de nuestra comunidad?

Fase 2: Desarrollo

• Investigación y selección de situaciones de la comunidad: Los alumnos investigarán y seleccionarán situaciones de la comunidad que deseen representar a través del arte.


• Taller de figuras retóricas: Los alumnos aprenderán sobre las diferentes figuras retóricas y realizarán ejercicios prácticos para utilizarlas en sus creaciones artísticas.


• Creación artísti