El encuentro creador de niñas y niños consigo mismos y con el mundo a través del disfrute de las experiencias artísticas

América Victoria Garrido Parra
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismos y con el mundo a través del disfrute de las experiencias artísticas


Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismos y con el mundo a través del disfrute de las experiencias artísticas.


Objetivo (PDA): Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  • Presentación del tema a través de una pequeña charla motivadora sobre la importancia de conocerse a uno mismo y explorar el mundo a través de las experiencias artísticas.

  • Realizar una actividad de relajación y expresión corporal, guiada por música suave y tranquila.

  • Invitar a los niños a compartir sus emociones a través del dibujo y la pintura.


Sesión 2:



  • Introducir la música como medio de expresión y comunicación.

  • Escuchar canciones relacionadas con las emociones y las experiencias personales, invitando a los niños a identificar y expresar cómo se sienten.

  • Realizar juegos rítmicos y de movimiento con canciones.


Sesión 3:



  • Explorar diferentes sonidos y ritmos a través de instrumentos musicales.

  • Invitar a los niños a crear su propia música utilizando diferentes objetos del aula como instrumentos.

  • Fomentar la participación y la colaboración entre los niños para crear una melodía.


Sesión 4:



  • Realizar una actividad de danza y movimiento, donde los niños puedan expresar su creatividad a través del cuerpo.

  • Proponer diferentes juegos y dinámicas de movimiento en grupo, utilizando música como guía.


Sesión 5:



  • Realizar una actividad de dramatización donde los niños pue