Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Suma y resta en problemas de la vida cotidiana

Objetivo:
Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan utilizar sumas y restas.


• Mostrar imágenes de una tiendita y pedir a los alumnos que identifiquen situaciones en las que se puedan aplicar sumas y restas.


• Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos simulan ser clientes y tenderos, practicando sumas y restas con productos de una tiendita ficticia.

Sesión 2: Exploración de estrategias (45 minutos)

• Introducir diferentes estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de una cifra (por ejemplo, contar en la mente, usar la recta numérica, descomponer números, etc.).


• Proporcionar a los alumnos una serie de problemas de la vida cotidiana relacionados con la tiendita (por ejemplo, calcular cuánto deben pagar por un producto, cuánto dinero les deben dar de cambio, etc.).


• Pedir a los alumnos que apliquen las estrategias aprendidas para resolver los problemas, explicando paso a paso cómo lo hacen.

Sesión 3: Comprobación de estrategias (45 minutos)

• Revisar con los alumnos las estrategias utilizadas en la sesión anterior.


• Proporcionar a los alumnos nu