Explorando el espacio geográfico a través de las representaciones culturales

Plan de clase

Título de la clase: Explorando el espacio geográfico a través de las representaciones culturales

Objetivo (PDA): Reconocer saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Mal manejo de autorregulación de emociones

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el problema de la autorregulación de emociones.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo las representaciones culturales pueden influir en la manera en que nos relacionamos con el espacio geográfico.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles imágenes, mapas y/o textos relacionados con formas de representar el espacio geográfico en diferentes culturas.


• Pedir a los grupos que analicen las representaciones y discutan cómo influyen en la manera en que se percibe el espacio.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las conclusiones obtenidas a partir de las presentaciones de los grupos.


• Reflexionar sobre cómo las representaciones culturales pueden ser una forma de autorregulación emocional y de conexión con el espacio geográfico.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción (10 minutos):

• Recordar brevemente lo abordado en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos un texto o video que muestre saberes ancestrales acerca del espacio geográfico y formas de ubicación en México y el mundo.


• Establecer una conexión entre los saberes ancestrales y la autorregulación emocional.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en