El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Objetivo: Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Las madres de familia no permiten que los niños y niñas tomen sus propias decisiones ya que si ellos o ellas quieren jugar a algo, la mamá les sugiere otra cosa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El enfoque de derechos y la importancia de la intervención integral con niñas y niños.


• Explicación de la problemática a atender y su relación con el tema.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán dibujos representando situaciones en las que no se respeten sus derechos a decidir en el juego.


• Puesta en común de los dibujos y reflexión grupal sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.

Sesión 2:

• Presentación del proyecto comunitario: Creación de un juego inclusivo en el que todos los alumnos puedan participar libremente.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y diseñarán un juego inclusivo, teniendo en cuenta las diferentes habilidades y preferencias de cada niño y niña.


• Puesta en común de los juegos diseñados y selección de uno para desarrollar en las siguientes sesiones.

Sesión 3:

• Desarrollo del juego inclusivo diseñado por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar las decisiones de cada jugador y la importancia de la inclusión en el juego.

Sesión 4:

• Continuación del juego inclusivo.


• Actividad individual: Los alumnos escribi