Los derechos humanos como valores compartidos por las sociedades actuales
Elizabeth
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Los derechos humanos como valores compartidos por las sociedades actuales
Objetivo: Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Dar la bienvenida a los estudiantes y comentar brevemente los objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los derechos humanos en México y en el mundo.
- Presentar el problema: Malos hábitos alimenticios y explicar cómo se relaciona con los derechos humanos.
- Realizar una breve actividad de concientización sobre la importancia de una alimentación saludable y su relación con el bienestar físico y emocional.
Fase 2: Desarrollo
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los derechos humanos en México y en el mundo.
- Guiar a los estudiantes en la recolección de información relevante a través de diferentes fuentes (libros, internet, periódicos, etc.).
- Pedir a los grupos que identifiquen al menos tres derechos humanos que consideren fundamentales y que estén relacionados con el problema de malos hábitos alimenticios.
- Facilitar un debate en el que los grupos presenten sus hallazgos y argumenten la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos en relación con los malos hábitos alimenticios.
- Proporcionar ejemplos concretos de casos en los que se han violado los derechos humanos en relación con la alimentación y estimular la reflexión crítica de los estudiantes.
Fase 3: Cierre
- Re