Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de cambios presentes en la vida y adolescencia para definir metas personales y colectivas en corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Se inicia la clase con una breve introducción sobre la importancia de tener un proyecto de vida y cómo esto puede contribuir al bienestar personal y colectivo.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se realiza una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus ideas sobre los cambios presentes en la vida y adolescencia, así como las metas que consideran importantes en su vida.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Planteamiento del problema: Se presenta el problema de los alumnos que tienen dificultades para definir su proyecto de vida y hacer una participación responsable.
   
   
   • Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos y se les proporcionará una serie de preguntas para que investiguen y reflexionen sobre los cambios presentes en la vida y adolescencia, así como las metas a alcanzar en diferentes plazos.
   
   
   • Recopilación de información: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se establecerá una discusión para enriquecer el conocimiento y promover el pensamiento crítico.
   
   
   • Reflexión personal: Los alumnos deben realizar una reflexión individual sobre los cambios presentes en su vida y adolescencia, así como las metas que desean lograr en el corto, mediano y largo plazo.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Síntesis grupal: Los alumnos compartirán en voz alta sus reflexiones personales y se realizará una síntesis grupal resaltando l