Las tensiones en el siglo XX - El proceso revolucionario

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El proceso revolucionario

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Diseñar periodos espaciotemporales y organizarlos cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.

Problemática interdisciplinar: Contaminación del suelo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con el proceso revolucionario.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Contaminación del suelo y su impacto en las tensiones sociales.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la contaminación del suelo.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo heterogéneos.


• Investigación en línea sobre el proceso revolucionario en distintas partes del mundo durante el siglo XX.


• Análisis de los periodos espaciotemporales identificados y su relación con las tensiones sociales y políticas.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los factores que desencadenaron los procesos revolucionarios y sus consecuencias.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en cada grupo.


• Síntesis por parte del docente sobre los principales aspectos del proceso revolucionario en el siglo XX.


• Reflexión individual sobre la relación entre las tensiones sociales y el proceso revolucionario.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y repaso de los conceptos trabajados.


• Planteamiento de la problemática de la contaminación del suelo y su relación con las tensiones sociales y económicas.


• Actividad de reflexión individual sobre la