Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de identidad y memoria colectiva.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del tema "Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos".


• Realización de una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares o comunitarios significativos.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos: informativo, opinión, crónica, reportaje, entrevista, entre otros.


• Presentación de ejemplos de cada género periodístico y análisis de sus características.


• Organización de grupos de trabajo para investigar un evento significativo y decidir qué género periodístico utilizarán para comunicarlo.

Cierre:

• Puesta en común de los eventos elegidos por cada grupo y los géneros periodísticos seleccionados.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: investigación y elaboración del primer borrador del texto periodístico.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo y las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Recordatorio de las características de los géneros periodísticos de opinión.

Desarrollo:

• Revisión d