Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Valentina Morales
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Escuela de Preescolar 2º grado:
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.
Metodología: Proyecto comunitario.
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
- Actividad inicial: Los alumnos se sentarán en un círculo y se les pedirá que compartan oralmente una necesidad, emoción, gusto, idea o saber que tengan en ese momento.
- Actividad principal: Juego de dramatización. Los alumnos representarán diferentes situaciones en las que tengan que comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas o saberes a través de gestos, expresiones faciales y lenguaje corporal.
- Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar de manera clara y efectiva.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad inicial: Los alumnos se sentarán en parejas y se les pedirá que compartan oralmente un gusto o preferencia que tengan en común.
- Actividad principal: Actividad de expresión oral en grupo. Los alumnos formarán equipos y cada equipo elegirá un tema (por ejemplo, animales, comida, colores) para discutir y expresar sus gustos, preferencias e ideas sobre ese tema.
- Cierre: Cada equipo compartirá con el resto de la clase lo que discutió y expresó sobre su tema.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad inicial: Los alumnos realizarán un juego de adivinanzas en parejas, comunicando oralmente pistas