Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Plan de clase

Clase: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas

Objetivo (PDA): Reconocer que existen diferentes formas de nombrar y entender tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentación del problema a través de un video o imágenes que muestren los cambios en la naturaleza de un lugar (por ejemplo, un bosque que se convierte en una zona urbana).


• Planteamiento del problema: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo los cambios en la naturaleza afectan a las actividades humanas y cómo estas cambian con el tiempo.


• Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus ideas sobre los cambios que han observado en su entorno y cómo han afectado a las actividades humanas.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno una breve descripción de los cambios en la naturaleza de su entorno y cómo han afectado a las actividades humanas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión de la actividad anterior: Los alumnos compartirán en parejas las descripciones que escribieron en la sesión anterior.


• Planteamiento del concepto de tiempo histórico: Se dará una breve explicación sobre el concepto de tiempo histórico y su relación con los cambios en la naturaleza y las actividades humanas.


• Actividad grupal: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación en la biblioteca o en internet sobre cómo eran las actividades humanas en su localidad hace 50 años.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la