Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Roberto Nájera
Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


Objetivo: Escuchar y cantar diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, seleccionando las que sean de su agrado y explicando las razones de su elección.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema. Explicar a los alumnos que trabajarán en la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos que los alumnos conocen y les gustan.
    b. Escuchar y mostrar ejemplos de diferentes canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
    c. Los alumnos podrán cantar y participar activamente en la escucha de las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos seleccionados.

  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexionar en grupo sobre las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos escuchados, identificando las que les gustaron más y las razones de su elección.
    b. Invitar a los alumnos a seleccionar una canción, ronda infantil, arrullo o cuento para llevar a la siguiente sesión.


Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar lo trabajado en la sesión anterior.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Los alumnos compartirán y cantarán las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos seleccionados por ellos.
    b. Se fomentará la participación activa y el intercambio de opiniones sobre las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos presentados.
    c. Realizar una actividad donde los alumnos expliquen las razones de su elección