Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Tema: Las mujeres y sus historias

Objetivo (PDA): Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos tienen dificultades en la gestión de emociones, en las áreas de atención, memoria y concentración.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre mujeres históricas relevantes y su participación en diversos procesos históricos.


2. Rubrica de participación y grado de comprensión de la relevancia del protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Recibimiento y saludo a los alumnos


• Presentación de la temática: Las mujeres y su historia en el contexto histórico.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de mujeres históricas destacadas y preguntas de reflexión sobre la importancia de su participación.

Fase de desarrollo:

• Realización en grupos pequeños de una lluvia de ideas sobre mujeres históricas relevantes.


• Investigación en la biblioteca y/o internet sobre la historia de una mujer asignada a cada grupo.


• Organización de la información obtenida en mapas conceptuales o líneas de tiempo.

Fase de cierre:

• Presentación por parte de cada grupo de la mujer histórica investigada y su relevancia en diferentes procesos históricos.


• Reflexión grupal sobre la importancia del protagonismo social de las mujeres en la historia.


• Asignación de una actividad de investigación para la siguiente sesión sobre mujeres históricas relevantes que no ha