Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

luz vera
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Participación de NNA para construir comunidades.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de la problemática (Inicio)



  • Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  • Reflexión sobre la importancia de la participación juvenil en la construcción de comunidades.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la participación de NNA para construir comunidades inclusivas y respetuosas?


Desarrollo



  • Actividad de diagnóstico: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las diferentes problemáticas que afectan a los NNA en su comunidad.

  • Análisis en grupo de las problemáticas identificadas y selección de una para trabajar durante el resto de las sesiones.


Cierre



  • Puesta en común de las problemáticas identificadas.

  • Elección de la problemática a abordar.

  • Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre la problemática seleccionada y buscar posibles soluciones.


Sesión 2: Análisis de la problemática y búsqueda de soluciones (Inicio)



  • Recapitulación de la problemática seleccionada.

  • Exposición de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Reflexión sobre las posibles soluciones y su impacto en la participaci