Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
ROBLES MORALES STEPHANIA
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de atención por parte de los alumnos.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y conversación informal para generar un ambiente de confianza y participación.
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Breve explicación de cómo la geometría y las construcciones pueden ser aplicadas en la vida cotidiana.
- Formulación de preguntas generadoras para despertar el interés de los alumnos y fomentar el pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Por qué es importante aprender a construir figuras geométricas? ¿Cómo podríamos utilizar las construcciones geométricas en la vida diaria?
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- División de los alumnos en grupos de trabajo.
- Entrega de materiales: reglas, compás, lápices y papel.
- Planteamiento de un problema o situación que requiera la utilización de las construcciones geométricas mencionadas en el objetivo.
- Guía a los alumnos en el proceso de indagación y construcción, brindando apoyo y resolviendo dudas.
- Promover la participación y colaboración entre los alumnos.
- Observar y evaluar el nivel de atención y participación de los alumnos durante el desarrollo de las actividades.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
- Reflexión sobre la importanci