Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Derecho

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase, explicando la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar preguntas orientadoras para activar el conocimiento previo de los estudiantes sobre el tema, como: ¿Qué es una medida de tendencia central? ¿Para qué sirve la media, mediana y moda? ¿Qué es una medida de dispersión? ¿Cómo se calcula el rango y la desviación media?


• Presentar el problema interdisciplinario relacionado al derecho que se abordará durante la clase, por ejemplo: ¿Cómo se pueden utilizar las medidas de tendencia central y dispersión en un caso judicial para tomar decisiones justas?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y entregarles dos conjuntos de datos relacionados al problema interdisciplinario presentado.


• Pedir a los estudiantes que, en sus grupos, calculen la media, mediana y moda de cada conjunto de datos, así como el rango y la desviación media.


• Orientar a los grupos a reflexionar sobre cómo interpretar y comparar estas medidas de tendencia central y dispersión para tomar decisiones justas en el caso judicial planteado.


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