Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo PDA: Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de no saber expresar emociones

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de expresar emociones y cómo los lenguajes artísticos pueden ayudarnos a hacerlo.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos usar los elementos de los lenguajes artísticos para expresar nuestras emociones?"


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles dentro del grupo (investigador, diseñador, presentador, etc.).


• Investigación en grupo sobre diferentes formas en las que se pueden expresar emociones a través de los lenguajes artísticos.


• Registro de los hallazgos y preparación para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los hallazgos de la investigación realizada en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre cómo aplicar estos hallazgos en la vida cotidiana y en situaciones concretas en las que se pueda tener dificultades para expresar emociones.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos experimenten con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar diferentes emociones.


• Reflexión individual sobre las experiencias vividas y su relación con el problema planteado.


• Registro de las reflexiones y preparación para la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recopilación y análisis de las reflexiones realizadas