Presentación del tema y sensibilización sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad

Gustavo Aguayo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Nombre de la clase: Comunicación oral y convivencia en la comunidad


Nivel educativo: Preescolar 2º


Tema transversal: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Inseguridad


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Presentación del tema y sensibilización sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad (15 minutos)



  • Inicio: Saludo y organización del aula.

  • Introducción del tema: Explicación del concepto de comunicación oral y su importancia en la convivencia comunitaria.

  • Actividad principal: Lluvia de ideas sobre situaciones en las que es necesario comunicar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de una comunicación clara y efectiva en la comunidad.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades de comunicación oral (15 minutos)



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior.

  • Actividad principal: Juego de roles en parejas. Cada pareja representará una situación en la que necesiten comunicar algo a alguien de la comunidad, utilizando distintos lenguajes (verbal, gestual, corporal, etc.).

  • Cierre: Conversación grupal sobre las dificultades y aciertos en la comunicación oral durante el juego de roles.


Sesión 3: Aplicación de la comunicación oral en la comunidad (15 minutos)



  • Inicio: Recordatorio de las sesi