Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase:

Grado: 2º de Primaria
Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Objetivo: Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Desconocimiento de palabras en diferentes contextos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar su pasado familiar y comunitario.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el pasado y qué elementos pueden ayudarnos a conocerlo.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado. Pedirles que analicen y exploren estos testimonios para identificar elementos que les permitan reconocer su identidad individual y colectiva.


• Cierre: Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de vocabulario relacionada con el tema del pasado familiar y comunitario, enfocándose en palabras desconocidas.


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos una serie de imágenes relacionadas con diferentes eventos del pasado. Pedirles que las observen y las describan utilizando las palabras desconocidas trabajadas anteriormente.


• Cierre: Compartir en plenaria las descripciones de cada imagen.

Sesión 3:

• Actividad