Introducción al tema

Elizabeth Jiménez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características de la comunidad y la entidad como suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua, relieve; las representa en dibujos, croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Introducir a los alumnos al tema de la caracterización y localización del territorio donde viven, la entidad y México.

  • Estimular el interés de los alumnos por conocer más sobre su comunidad y su entorno.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la agenda del día.

    • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo que les gusta de su comunidad.



  2. Presentación del tema (15 minutos):



    • Presentar a los alumnos una serie de imágenes representativas de su comunidad y de México.

    • Realizar preguntas para que los alumnos describan lo que ven en las imágenes.

    • Comentar brevemente sobre la importancia de conocer el entorno donde vivimos.



  3. Actividad de investigación (20 minutos):



    • Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una lista de preguntas sobre su comunidad y su entorno.

    • Los equipos deberán investigar y responder las preguntas utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.).

    • Al final de la sesión, cada equipo compartirá con el resto de la clase las respuestas obtenidas.




Sesión 2: Características físicas del territorio
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Identificar los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna y cuerpos de agua presentes en la comunidad y la entidad.

  • Representar estas características a través de dibujos, croquis y mapas.


Actividades:



  1. Repaso breve de la sesión anterior (10 minutos):



    • Recordar lo investigado sobre la comunidad y el entorno en la sesión anterior.

    • Realizar preguntas para repasar lo aprendido.



  2. Presentación de las cara