Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Participar en la elaboración del reglamento del aula.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de respeto a las reglas e inclusión de valores en el contexto educativo.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.


• Reflexión sobre la importancia de contar con reglas y normas para una buena convivencia en el aula.


• Actividad: Lectura de diferentes ejemplos de reglamentos escolares de distintas culturas.


• Análisis y comparación de los elementos comunes y diferentes entre los reglamentos.


• Discusión en grupo sobre los valores y normas que consideran importantes para el reglamento del aula.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Elaboración de una lista con los valores y normas propuestos por los alumnos para el reglamento del aula.


• Organización de los valores y normas en categorías.


• Evaluación y selección de los valores y normas más relevantes para incluir en el reglamento.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad: Organización en grupos para la redacción del reglamento del aula.


• Cada grupo se encargará de redactar un artículo del reglamento.


• Reflexión sobre la importancia de incluir valores y normas que promuevan una convivencia respetuosa y justa.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Intercambio de artículos entre los grupos p