Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

EDUARDO SOBEL VÁZQUEZ
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º


Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Objetivo (PDA):



  • Usar e interpretar las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justificar con base en ellas sus decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de interpretar las medidas de tendencia central y justificar en base a ellas las decisiones en probabilidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  • Cuestionario de preguntas sobre la interpretación de medidas de tendencia central y dispersión.

  • Realización de un proyecto grupal donde los alumnos deben analizar un conjunto de datos y justificar sus decisiones utilizando medidas de tendencia central y dispersión.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

  • Preguntas generadoras para despertar el interés de los alumnos: ¿Qué saben sobre las medidas de tendencia central y dispersión? ¿Para qué podríamos utilizar estas medidas en la vida diaria?



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación de las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana.

  • Ejemplos y ejercicios para practicar el cálculo y la interpretación de estas medidas.

  • Aplicación de las medidas de tendencia central a problemas de la vida cotidiana.

  • Discusión en grupos pequeños sobre situaciones de probabilidad donde se pueda utilizar la interpretación de las medidas