La magia de los números: descubriendo el azar y la probabilidad

Plan de clase

Título: La magia de los números: descubriendo el azar y la probabilidad

Objetivo (PDA): Identificar eventos en los que interviene el azar, determinar el espacio muestral y experimentar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Se integrará el problema con la asignatura de Lengua y Literatura para fortalecer la comprensión lectora y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de conceptos de azar y probabilidad.


2. Rubrica de evaluación de la participación en la resolución de problemas y la comunicación de ideas.

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: El azar y la probabilidad.


• Generar expectativa: Plantear la siguiente situación problemática: "¿Es posible predecir los resultados de un lanzamiento de moneda o de un dado?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por azar y probabilidad.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo (máximo 4 estudiantes por equipo).


• Lectura individual de un texto sobre el concepto de azar y probabilidad.


• Discusión en equipos sobre la lectura y resolución de dudas.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual sobre la importancia del azar y la probabilidad en la vida cotidiana.


• Planteamiento de preguntas de reflexión: ¿Qué situaciones cotidianas involucran el azar? ¿Cómo podemos utilizar la probabilidad para tomar decisiones informadas?

Sesión 2:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior y de las preguntas de reflexión planteadas.


• Presentación de la situación problemática int