Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno

Marbin Alexis Lopez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno


Objetivo de aprendizaje: Identificar y describir las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Problemática a atender: La escuela en donde se llevará a cabo la planeación está ubicada en una zona cerrana de poca planeación y de escasos recursos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno.

  • Actividad de sensibilización: Realizar un círculo de confianza, donde cada alumno comparta una situación en la que haya experimentado la importancia de la responsabilidad compartida.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno en nuestra escuela y comunidad?


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)



  • Organización de equipos de trabajo.

  • Investigación en internet y en la biblioteca sobre las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad.

  • Análisis de la problemática específica de la escuela en relación a la falta de recursos.


Sesión 3: Generación de propuestas (45 minutos)



  • Discusión en equipos sobre posibles soluciones para promover la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno en la